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Livro Impresso

Pedagogia da luta de Paulo Freire
Da pedagogia do oprimido à escola pública popular



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Sinopse

Um novo pulso no mapa da educação brasileira. Pedagogia da luta de Paulo Freire: Da Pedagogia do oprimido à Escola Pública Popular, de Carlos Alberto Torres, reúne análise histórica, teórica e política sobre a obra e a prática do educador brasileiro que virou referência mundial.
Escrito por um dos maiores especialistas em educação popular e no trabalho de Paulo Freire, o livro retoma, com distanciamento crítico e densidade documental, a atuação do autor da “Pedagogia do Oprimido” à frente da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (1989 – 1991) e desenha as raízes filosóficas que animam sua pedagogia – da fenomenologia ao marxismo e a Hegel – além de mapear experiências concretas como os programas de alfabetização e a proposta de Escola Pública Popular.
A publicação é fruto de parceria entre a Global Editora – em seu braço voltado para a área pedagógica, a Global Educação –, com o Instituto Paulo Freire. E inaugura a Série Instituto Paulo Freire, que abarca obras clássicas e contemporâneas da tradição freiriana, reafirmando a atualidade de uma pedagogia crítica, emancipadora e humanizadora.
Professor emérito da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA) e um dos mais reconhecidos especialistas na produção “Patrono da Educação Brasileira”, Carlos Alberto Torres retoma aqui décadas de pesquisa e convivência com Paulo Freire. No prefácio, Moacir Gadotti, presidente do Instituto Paulo Freire, define o texto como “um chamado permanente ao compromisso e à luta pela emancipação”. Segundo ele, o livro demonstra que a essência do legado de Freire é a luta: luta contra o autoritarismo, a desprofissionalização docente, o desmonte da escola pública, mas sobretudo, pela dignidade do educador e do educando.
Pedagogia da luta aponta para os desafios atuais da educação popular, valoriza a formação crítica de educadores e reafirma a escola pública como espaço de transformação social. O título se dirige ao público acadêmico, mas também a todo leitor que busca compreender o impacto das ideias freirianas no Brasil e no mundo.
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Metadado adicionado por Grupo Editorial Global em 26/01/2026

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Metadados adicionados: 26/01/2026
Última alteração: 26/01/2026
Última alteração de preço: 02/01/2026

Autores e Biografia

Torres, Carlos Alberto (Autor) - Carlos Alberto Torres é professor emérito e ex-diretor do Instituto de Estudos Latino-Americanos da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA). Sociólogo especialista em políticas para a educação, obteve mestrado no México (em Ciência Política, pela Faculdade de Ciências Sociais – FLACSO), mestrado e doutorado nos Estados Unidos (em Desenvolvimento Internacional da Educação, pela Stanford University), pós¬-doutorado no Canadá (em Fundações Educacionais, pela University of Alberta) e nos Estados Unidos (tendo recebido bolsa de estudos pela UCLA-Los Angeles). É também Diretor Fundador do Instituto Paulo Freire do Brasil, em São Paulo, cuja fundação foi em conjunto com Paulo Freire, em 1992, e do Instituto Paulo Freire da Argentina, em Buenos Aires, fundado em 2003. É professor titular da Cátedra Unesco-UCLA em Aprendizagem Global e Educação para a Cidadania Global, do Departamento de Educação da UCLA; ex-presidente da Sociedade de Educação Comparada e Internacional (Cies), 1997; ex-presidente do Conselho Mundial de Sociedades de Educação Comparada (WCCES), 2013-2016, e foi editor associado da revista Comparative Education Review (1999-2003). Foi professor visitante em universidades na América do Norte, na América Latina, na Europa, na Ásia e na África. Recebeu três bolsas Fulbright e publicou mais de 70 obras de cunho acadêmico-científico, alguns romances e contos. ; Araújo, Luzia (Tradutor) , Bugel, Talia (Tradutor) , Gadotti, Moacir (Prefácio) - Moacir Gadotti é filósofo e pedagogo, livre-docente pela Unicamp, mestre em Filosofia da Educação pela PUC-SP e doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra e docente em cursos de graduação e pós-graduação. Suas ideias propõem uma refle¬xão crítica e filosófica da atividade pedagógica e do sentido da educação. Como pensador pedagógico e freiriano, realça a necessidade do(a) educador(a) que atua com paixão pelo que faz, que constrói conhecimento em diálogo com o (a) educando(a) e com o contexto em que está inserido(a), que pro¬move a consciência crítica e criativa e uma existência com sentido.

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“Casa de Cecília Meireles, Manuel Bandeira, Orígenes Lessa, Cora Coralina, Gilberto Freyre, Câmara Cascudo, Carcy Ribeiro, Marcos Rey, Ignácio de Loyola Brandão, Bartolomeu Campos de Queirós, João Carlos Marinho, Sérgio Vaz e de muitos outros.” O conhecimento da Literatura é um dos caminhos para a compreensão da identidade brasileira e sua formação sociocultural. Com o objetivo de incentivar a leitura das obras dos nossos mais renomados autores da literatura brasileira, a Global tornou-se uma casa de letras nacionais.

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