História das ideias pedagógicas

História da Pedagogia; História da Educação; pensadores da Pedagogia; filósofos; estudiosos; prática de ensino; método de ensino.

Sinopse

O passado é o tempo dos projetos realizados. Não podemos mudá-lo, mas podemos
melhorar nossa capacidade de entendê-lo, bem como, partir dele, construir nossa
própria história. O que se passou não é algo para ser copiado. É algo a ser conhecido,
analisado, interpretado e reinventado. Revisitar o passado para entender nosso futuro
é uma das grandes tarefas do presente – particularmente para educadores e
educadoras, como fazedores do futuro.
Em tempos de incerteza e transformação, a educação se revela não apenas como um
caminho — mas como o próprio chão onde pisamos e o horizonte para onde
caminhamos. É com esse espírito que a Global Educação lança uma nova edição de
História das ideias pedagógicas, de Moacir Gadotti, um dos principais nomes da
pedagogia crítica e freiriana no Brasil e no mundo. A nova edição integra a Série
Moacir Gadotti, que reúne textos essenciais do autor, com edições revistas,
atualizadas e ampliadas.
Em suas páginas, Gadotti conduz o leitor por um percurso denso e fascinante,
partindo das concepções educacionais da Antiguidade até os debates
contemporâneos, revelando como cada época sonhou, pensou e moldou a arte de
educar. A obra propõe uma leitura crítica e filosófica da pedagogia, destacando o
papel transformador da educação e do educador — aquele que, com paixão e
consciência, ajuda a reinventar o mundo.
Gadotti convida educadores, estudantes e pensadores da área a compreender a
educação como um campo vivo, movido por ideias e ideais que atravessam o tempo.
É um chamado à ação: ao invés de esperar pelo futuro, devemos construí-lo — com
coragem, sensibilidade e compromisso social.
História das ideias pedagógicas é leitura indispensável para professores,
pesquisadores, estudantes e todos aqueles comprometidos com a construção de uma
educação significativa e libertadora. Com uma linguagem clara e envolvente, o livro
oferece bases teóricas sólidas e provoca reflexões necessárias sobre o presente e o
futuro da escola, da sala de aula e do ato de ensinar.

Metadado adicionado por Grupo Editorial Global em 14/05/2025

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