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A inovação educacional no ensino do futuro



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Sinopse

As circunstâncias sociopolíticas, econômicas e científicas já não são as mesmas que há um século, quando a educação começou a mudar após séculos de estatismo educacional. A educação para desenvolver cidadãos democráticos deve ser diferente daquela do início do século passado.
Atualmente, deveria ser a da educação democrática para todos, visando superar as desigualdades educativas. Mas para isso, precisamos repensar que tipo de ensino nos serve e qual não.
É necessária uma reconceitualização do ensino e da inovação, de uma nova forma de compreender a escolarização, a escola e a profissão de ensinar.
Esta obra tem como objetivo refletir sobre a definição do processo de ensino e aprendizagem, enfatizando a necessidade de introduzir inovações nas escolas e nos centros educacionais para implementar melhorias neste futuro complexo e incerto.

Metadado adicionado por Cortez Editora em 03/12/2024

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Metadados adicionados: 03/12/2024
Última alteração: 03/12/2024

Autores e Biografia

Imbernón, Francisco (Autor) - Licenciado, doutor “cum laude” em Filosofia e Ciências da Educação e mestre em Educação Primária. É professor catedrático de Educação na Universidade de Barcelona. Foi diretor do Departamento de Didática e Organização Educacional, da Escola Universitária de Formação de Professores e do Observatório Internacional da Profissão Docente. No campo da pesquisa, atuou como diretor em diversos projetos, tanto em nível nacional quanto internacional. Desenvolve atividades na formação inicial e contínua de professores de todos os níveis educacionais, desde o Ensino Fundamental até o Universitário. Atua também na formação de profissionais de diferentes setores e de outros formadores. Recebeu vários prêmios de inovação e pesquisa e publicou diversos livros tanto monoautorais como coautorais, além de ter escrito muitos artigos sobre alternativas pedagógicas e formação de professores; Valenzuela, Sandra Trabucco (Tradutor)

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