Para as crianças de agora
uma perspectiva artístico-existencial

psicologia; método; ensino básico; educação infantil; professor; experiência; psicanálise; escola; jogos; escola pública; educador; pedagogia; jogos teatrais; educação continuada

Sinopse

Muitos são os dilemas que envolvem a educação no Brasil. Além de sólida formação, é preciso que o educador tenha a percepção do ambiente social e material que o cerca, das transformações que estão em curso e, não menos importante, abertura e sensibilidade para lidar com crianças. A autora propõe, assim, uma “perspectiva artístico-existencial” para os adultos quando interagem com os pequenos, na qual a arte é um lugar, um âmbito, um espaço das relações: entre crianças e adultos, das crianças entre si, e entre crianças e o mundo. E traz exercícios que fortalecem a imaginação, e permitem que se compreendam as crianças do ponto de vista delas mesmas.

Metadado adicionado por Perspectiva em 22/08/2023

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