Autores e Biografia

Soares, Lia Abrantes Antunes (Autor) - Lia Abrantes Antunes Soares é doutora em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), atua nos cursos de licenciatura e de bacharelado em Letras-Libras e no Programa de Pós-graduação em Linguística. Seus interesses de pesquisa abrangem fenômenos ligados ao contato linguístico e ao ensino/aprendizagem de línguas. Suas publicações tratam, principalmente, da emergência e do funcionamento das línguas e dos efeitos do contato entre Libras e português, observados na produção de crianças e de adultos surdos.; Favorito, Wilma (Autor) - Wilma Favorito é doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). No Departamento de Ensino Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), leciona no Curso de Pedagogia Bilíngue, na pós-graduação lato sensu e no Mestrado Profissional em Educação Bilíngue. Suas pesquisas e publicações focalizam o ensino-aprendizagem de língua portuguesa para surdos, educação bi/multilíngue de surdos e lexicografia de Libras.; Muniz, Valéria Campos (Autor) - Valéria Campos Muniz é doutora em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). No Departamento de Ensino Superior do Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines), leciona no Curso de Pedagogia Bilíngue, na pós-graduação lato sensu e no Mestrado Profissional em Educação Bilíngue. Seu interesse de pesquisa e publicações focalizam o ensino-aprendizagem de língua portuguesa para surdos, processos de letramentos e alfabetização de aprendizes surdos, e aspectos da multimodalidade na elaboração de materiais didáticos.

Sumário

Apresentação — 11
Lia Abrantes Antunes Soares – Wilma Favorito – Valéria Campos Muniz

Capítulo 1 – 15
Alunos surdos usuários de Libras, educação bilíngue, ensino de língua portuguesa e formação de professores
Wilma Favorito – Valéria Campos Muniz

Capítulo 2 – 39
Ensino de língua portuguesa como segunda língua: reflexões sobre contextos de aquisição e aprendizagem
Valéria Campos Muniz – Danielle Coelho Lins – Wilma Favorito

Capítulo 3 – 61
Habilidades e saberes linguísticos em uma proposta de planos de ensino de português para aprendizes surdos
Lia Abrantes Antunes Soares

Capítulo 4 – 89
Planos de ensino de português para aprendizes surdos: suporte para o professor de segunda língua
Lia Abrantes Antunes Soares – Wilma Favorito –Valéria Campos Muniz – Danielle Coelho Lins

Índice remissivo — 134

Anexo – Unidade didática – 135
Voluntariado para quem puder e quiser
Lia Abrantes Antunes Soares

Sobre as autoras da obra — 145