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Livro Impresso

Fazer-se Professor em Contextos Inclusivos de Países Lusófonos
Entre Práxis Locais e Tratados Internacionais



Política pública, Educação inclusiva, Força local, Identidade cultural, lusofonia.


Sinopse

Ao abrir este livro, Fazer-se professor em contextos inclusivos de países lusófonos: entre práxis locais e tratados internacionais, você tem acesso à cultura, à política pública, à legislação e à linguística. A autora registra conversas com educadores de alunos com deficiência, de escolas públicas de diferentes países, e suas práticas educacionais. Em época de escassez de recursos, a experiência descrita ressalta as forças regionais e reconhece contexto e fazeres pedagógicos inclusivos. Foram diálogos organizados por meio do Facebook, Messenger, WhatsApp e Plataforma do Google Meet com vídeos e gravações. Professores conectados em rede com Brasil – São Paulo (periferia da zona Sul), Pernambuco (Recife e Comunidade Pankararu) e Minas Gerais (zona rural) –, Guiné-Bissau, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe. É ressaltada a busca de conexão do Sul com o Sul global, com abordagem do campo teórico dos estudos de Galtung (1990) a respeito da língua. Observa-se a força de uma cultura em relação a outra, estabelecendo estratégias de poder e hierarquização.
Identifica-se a conexão entre a realidade plurilinguística dos países e a valorização da cultura colonizadora, que fragiliza tais territórios, deixando-os expostos a ações de interesses estrangeiros, e que propõem soluções divergentes das necessidades reais da população do país. A troca desigual entre poderes e decisões do centro e periferia, como demonstrado por Galtung (1990), leva à organização de estruturas de opressão. O texto reconhece o fato de que as pesquisas podem ser responsáveis pela infiltração de valores europeus (Fanon, 2008), uma centralidade de leis e análises eurocêntricas que ao adentrar o país desconsideram ações locais antes mesmo de conhecê-las. São apontados novos trajetos com o fortalecimento da soberania territorial, o resgate das formas de agrupamento e organização política do povo nativo, e posturas anticoloniais que podem ajudar a impedir a exclusão de muitos alunos e professores.

Metadado adicionado por Editora Appris em 22/09/2025

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Metadados adicionados: 22/09/2025
Última alteração: 16/10/2025

Autores e Biografia

Dezotti, Mariângela Carvalho (Autor) - Doutora, mestre e especialista (FEUSP) na área da educação inclusiva, com foco em políticas públicas, formação de educadores e na aprendizagem divergente em ambientes educacionais.

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

Empreendedora e comprometida com o que faz: é assim a Editora Appris. A escolha do nome Appris, que em francês significa “aprendi”, “aprendido”, tem uma razão especial: representa o rico aprendizado de quem escreve e publica, retrata o aprendizado oferecido aos leitores, além de dialogar com a vivência e a maturidade profissional construída ao longo de 27 anos pelos seus editores e fundadores. Ousamos construir uma editora baseada em atitudes de bondade. Decorrem disso o diálogo, a flexibilidade, o aprendizado contínuo, a ajuda mútua e a alegria de prover satisfação aos autores e aos leitores. Consideramos que relacionamentos editoriais são parcerias constantes e perseverantes entre pessoas que se acolhem e compreendem-se como diferentes e complementares. Com a missão de ser o diferencial em qualidade e competência entre as editoras brasileiras, mantivemos um crescimento contínuo e temos obtido cada vez mais sucesso ao sermos escolhidos para publicar as obras de autores consagrados e iniciantes. Oferecemos aos autores tratamento personalizado e soluções editoriais assertivas. Nossos autores recebem orientação e suporte durante toda a produção da obra, e juntos encontramos resultados criativos e eficazes, proporcionando a eles satisfação e orgulho. Assumimos o compromisso com a excelência e a inovação. Para tanto, todos os livros que publicamos são submetidos a análises e revisões de alto rigor técnico e artístico, atendendo às normativas e aos critérios acadêmicos, potencializando a obtenção de Qualis Livros. Disseminamos o conhecimento pelos livros, que vão ao encontro das necessidades e dos interesses dos leitores, no meio acadêmico, profissional e pessoal. Cobrimos todo o território nacional, além de uma abrangência internacional de 60 países, por intermédio de uma grande rede composta por conhecidas e renomadas livrarias. Com um catálogo com mais de dois mil títulos ativos, somos uma editora em constante crescimento. Já atingimos a marca de 80 lançamentos mensais. Para coroar o desejo dos nossos autores de verem seus livros publicados, possuímos gráfica própria para a impressão das obras. Trabalhamos com um parque gráfico que proporciona alto nível estético, agilidade e eficiência nos serviços. Mais do que livros, publicamos valores: transparência nas atividades é primordial, prudência na condução dos processos editoriais, ética, responsabilidade, verdade, honestidade e respeito ao próximo, à diversidade e ao bem comum. Integridade e respeito são palavras que fazem parte do cotidiano da Editora Appris e estão presentes em todas as nossas negociações. Assim, construímos relações duradouras e verdadeiras, e os bons resultados são uma consequência natural. Buscando novas maneiras de fazer o melhor como provedores editoriais, fomentamos o crescimento pessoal dos colaboradores, autores e leitores, como também a disseminação do conhecimento e a alta cultura no País.

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