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Livro Impresso

Prática pedagógica e pensamento complexo
caminhos possíveis



Gómez, Graciela Zachar (Autor)

Prática de ensino, Complexidade (Filosofia) - Educação, Projeto político pedagógico


Sinopse

O livro Prática pedagógica e pensamento complexo: caminhos possíveis apresenta a prática pedagógica de professores das séries fi nais do ensino fundamental II embasada em um Projeto Político Pedagógico (PPP) que tem como pilares de construção os fundamentos da educação jesuítica, o paradigma emergente e os pressupostos teóricos do pensamento complexo. O conhecimento, compreensão e aplicação desses três pilares na prática educativa tem como intencionalidade trazer à luz elementos capazes de mostrar claramente a importância da relação dialógica teoria/prática, independentemente do fato de serem parte de um PPP num colégio confessional ou laico, particular ou público. Apesar de ter tido como base construtiva a análise da trajetória pedagógica de professores das séries nais do ensino fundamental II, esta obra pode contribuir para a construção de uma prática pedagógica na perspectiva da complexidade que remeta à construção pessoal e coletiva do conhecimento; à concepção de mundo (cosmovisão); a uma concepção de não fragmentação das ciências; à visão do todo (sem excluir as especifi cidades/partes); à interação do conhecimento com a realidade mediata e imediata (contexto macro e micro) em todo o processo de escolarização (da educação infantil ao ensino médio).
Reconhecer a complexidade como elemento fomentador da prática pedagógica propicia outras formas de se estabelecerem estratégias metodológico-avaliativas, uma vez que a realidade que se apresenta no ambiente escolar, assim como na vida, é complexa, por exigir um pensar e agir também complexos. Essa afirmação reforça a necessidade de que os professores (em sua prática pedagógica), a partir de uma relação dialógica, reconheçam o conhecimento pertinente e possam elaborar formas de enfrentamento de uma realidade globalizada. Para isso, será necessário entender dados, fatos, fenômenos a partir de seu signi ficado em determinado contexto sem perder de vista seu sentido global, multidimensional e sua perspectiva complexa. A partir deste recorte, é possível supor que uma prática pedagógica que deseja responder à demanda de um mundo complexo deverá se caracterizar e materializar por meio de relações estreitas com os pressupostos do pensamento complexo e da própria complexidade

Metadado adicionado por Editora Appris em 10/01/2023

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Metadados completos:

  • 9786525035307
  • Livro Impresso
  • Prática pedagógica e pensamento complexo
  • caminhos possíveis
  • 1 ª edição
  • Educação e Pedagogia
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  • Gómez, Graciela Zachar (Autor)
  • Prática de ensino, Complexidade (Filosofia) - Educação, Projeto político pedagógico
  • Técnicos
  • Métodos e Materiais de Ensino / Geral (EDU029000)
  • Categoria -
    Habilidades e/ou técnicas de ensino
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  • 2022
  • 31/10/2022
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 16 x 23 x 2 cm
  • 0.3 kg
  • Brochura
  • 296 páginas
  • R$ 51,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786525035307
  • 0011809
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Metadados adicionados: 10/01/2023
Última alteração: 05/09/2023
Última alteração de preço: 05/09/2023

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

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