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Livro Impresso

Mineração de dados em educação digital
conceitos, técnicas e aplicações



Tamae, Rodrigo Yoshio (Autor), Schlunzen Júnior, Klaus (Autor)

Tecnologia educacional, Mineração de dados (Computação), Ensino híbrido, Educação inclusiva


Sinopse

A ampla utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) na Educação pode contribuir no uso das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDIC), das Metodologias Ativas e favorecer a abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS), na qual o estudante utiliza a tecnologia como instrumento para produzir algo que parte da sua vivência e realidade, e o professor atua como mediador para ajudá-lo a formalizar conceitos. Nesse contexto, a internet e os dispositivos móveis têm contribuído na proliferação de grande quantidade de dados em formato digital, os quais ainda são pouco utilizados para gerar a descoberta de conhecimento. Com as contribuições geradas pela área de Descoberta do Conhecimento em Banco de Dados (do original em inglês Knowledge Discovery in Database, KDD), métodos e técnicas computacionais podem ser empregadas para melhor compreender o comportamento dos estudantes no AVA e em quais condições eles aprendem. Este livro relata como o uso de técnicas de KDD, principalmente mineração de dados, foram organizadas para encontrar os indícios das habilidades dos estudantes que passaram a ser externalizadas no decorrer do processo de construção de um produto que fez parte de seus contextos e lhes foi significativo, além de contribuir na agilização do processo de monitoramento e controle (intervenção) das ações de estudantes e professores, possibilitar a revisão e planejamento de estratégias futuras por parte do professor, autor, designer educacional, tutor on-line. O curso de pós-graduação em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva do programa Rede São Paulo de Formação Docente (Redefor), da Unesp, foi analisado a partir das categorias CCS, sistematizadas em um software experimental denominado KDLE (Knowledge Discovery in Learning Environment) e os resultados foram compilados em uma linguagem mais adequada aos profissionais de Educação. A KDD pode ser um fator transformador em Educação, pois permite a tomada de decisão com base em dados e fatos, e não apenas de forma intuitiva ou por meio de experiências vivenciadas. Representa, portanto, uma nova forma de fazer e pensar a Educação.

Metadado adicionado por Editora Appris em 09/01/2023

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Metadados completos:

  • 9786525030517
  • Livro Impresso
  • Mineração de dados em educação digital
  • conceitos, técnicas e aplicações
  • 1 ª edição
  • Educação e Pedagogia
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  • Tamae, Rodrigo Yoshio (Autor), Schlunzen Júnior, Klaus (Autor)
  • Tecnologia educacional, Mineração de dados (Computação), Ensino híbrido, Educação inclusiva
  • Técnicos
  • Computadores e Tecnologia (EDU039000)
  • Categoria -
    Equipamento e/ou tecnologia educacional, aprendizagem assistida por computador (AAC)
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  • 2022
  • 26/10/2022
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 16 x 23 x 2 cm
  • 0.3 kg
  • Brochura
  • 237 páginas
  • R$ 65,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786525030517
  • 0012786
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Metadados adicionados: 09/01/2023
Última alteração: 05/09/2023
Última alteração de preço: 05/09/2023

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

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