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Livro Impresso

Estudo de casos
relatos de avaliações



Piacentini, Patricia (Autor)

Autismo, DIR/floortime, Protocolos médicos


Sinopse

Estes estudos de caso foram feitos para demonstrar a importância de trabalhar com crianças e suas famílias, as quais são impactadas por diversas diferenças no desenvolvimento e na aprendizagem.
Provamos na semana de tratamento que muitas vezes as acomodações não são apropriadas e também não facilitam a interação nem o crescimento social emocional. Hoje nós temos a oportunidade de redefinir as intervenções que acomodam as crianças com desafios no desenvolvimento.
Estamos numa fase em que a acomodação individualizada é necessária para a construção de um ambiente justo. É o que vejo quando as interações trocam emoções, por menores que sejam, e o processo deixa de ser a prioridade, aí todos se envolvem no produto da construção daquele ser.
Se pudéssemos convencer o mundo da importância de poder integrar e modular sentidos para a construção do que somos e agimos, o lado cognitivo e comportamental faria bem mais sentido do que uma equação superficial que traz os estudos científicos. O que eu vejo, muitas vezes, é que o comportamento hiperativo e agressivo esconde o desconforto sensorial de muitas dessas crianças. A avaliação cognitiva não tem o mínimo valor quando uma criança se encontra com o emocional em pedaços.
Resumindo, o que vi nesses últimos anos, na minha turnê pelo Brasil, foram crianças esgotadas mentalmente por determinados sons, cores e um universo cheio de atividades e comandos. Vi, também, planos cognitivos maravilhosos, que necessitariam “apenas” de um excelente plano motor (práxis) para ser sucesso. Vi crianças que estão sendo submetidas a um fracasso acadêmico diário por não serem individualizadas em currículos pedagógicos, devido à falta de legitimação do que a criança
não pode fazer ao que ela não quer fazer.
Assim, deixo esta sugestão aos pais e profissionais: antes da elaboração de qualquer plano de ação, faça uso de nosso guarda chuva do desenvolvimento e avalie a criança na sua individualidade biológica, sensorial, cognitiva e ambiental. Este livro surge da importância de materializar o que falamos em planos de ação e estudo de casos, usando a abordagem chamada DIR/Floortime®.

Metadado adicionado por Editora Appris em 16/02/2022

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Metadados completos:

  • 9786525020174
  • Livro Impresso
  • Estudo de casos
  • relatos de avaliações
  • 1 ª edição
  • Psicologia e saúde mental
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  • Piacentini, Patricia (Autor)
  • Autismo, DIR/floortime, Protocolos médicos
  • Técnicos
  • Saúde Mental (PSY036000)
  • Categoria -
    Psicologia
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  • 2022
  • 05/01/2022
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 16 x 23 x 2 cm
  • 0.42 kg
  • Brochura
  • 323 páginas
  • R$ 84,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9786525020174
  • 0013415
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Metadados adicionados: 16/02/2022
Última alteração: 05/09/2023
Última alteração de preço: 05/09/2023

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

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