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Uma escola com projeto próprio



Sentido de um projeto, Projeto educativo, Projeto e planejamento, Personalização educativa, Valores no projeto educativo, Natureza ideológica e estrutural, Princípios de identidade, Objetivos institucionais, Comunidade educativa, Professorado e técnicos, Prioridades, Odenação, Didática ordenativa, Informes avaliativos, Metodologias de avaliação


Sinopse

Uma escola com projeto próprio proporciona o debate sobre a afirmação de que a instituição escolar tem como missão fundamental contribuir para a melhora da sociedade por meio da formação de cidadãos críticos, responsáveis e que cumpram seu papel na sociedade. O sistema educacional não deve restringir-se a si mesmo, uma vez que provocaria, assim, a diminuição e o declínio da ética social. Como podemos, então, contribuir para a melhora escolar? A visão estritamente gerencial e empresarial da educação nos levaria aos “silenciosos” interesses da cultura neoliberal.

É preciso, portanto, desempenhar, de forma crítica, necessárias estratégias ético-políticas que envolvam o colegiado, pois a participação dos componentes da comunidade escolar, bem como a realização de compromissos ideológicos e socioeconômicos, faz parte de uma escola com projeto próprio.

A qualificação, assim, de uma escola enquanto organização, comunidade e projeto faz com que todos os membros que integram seus colegiados mantenham interesses em sua participação, estabelecendo uma construção coletiva em todos os segmentos escolares. Com isso, contribuímos para a formação de um Estado em que a gestão aberta e participativa sejam elementos constituintes da identidade escolar.

Metadado adicionado por Lamparina em 27/04/2020

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Metadados adicionados: 27/04/2020
Última alteração: 15/03/2022
Última alteração de preço: 15/03/2022

Autores e Biografia

Vallejo, José M. Bautista (Autor), Reis, Orlando dos (Tradutor), Castilho, Enrique Gervilla (Epílogo)

Sumário

Introdução

I. O projeto educativo de centro ou institucional
1. Introdução
2. O sentido de um projeto
3. Necessidade de um projeto educativo
4. A organização de um projeto educativo

II. Planejamento educativo e institucional, estratégico e operacional
1. Uma possível definição de instituição escolar, conseqüente com a criação de um projeto e com o planejamento
2. Dois possíveis tipos de organizações
3. Características indicadoras de personalização educativa em centros educativos
4. Problemas fundamentais a considerar numa organização educativa
5. Critérios gerais para a elaboração dos documentos a curto, médio e longo prazo
6. Qual é o planejamento?
7. Princípios básicos do planejamento e vantagens do planejamento educativo
8. Processo geral do planejamento
9. Fases do planejamento

Epílogo

Referências bibliográficas

Referências do epílogo



Áreas do selo: ArtesAutoajudaConcurso públicoEducaçãoHumanidadesInfantojuvenilLiteratura estrangeiraLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicosTeoria e crítica literária

A Lamparina editora foi criada em 2004, no Rio de Janeiro. No catálogo inicial, obras de literatura — ensaios, romances, textos infantojuvenis, poesia e teatro. Em 2007, a Lamparina incorporou ao catálogo títulos da DP&A editora. O nome é inspirado na infância da editora Tereza Andrade – que lia à luz de lamparina quando criança –, e uma referência ao objeto, que, com querosene ou óleo, é combustível ao saber, ao conhecimento, à curiosidade. Pavio que, aceso, produz chama que ilumina. Hoje, com o designer Fernando Rodrigues como sócio e responsável pela produção editorial e gráfica, a Lamparina abrange em seu catálogo obras de excelência de ciências humanas e sociais, comunicação, arte, direito, educação e pedagogia, filosofia, geografia, história, ciências políticas, arquitetura e urbanismo. Nossos títulos e autores receberam reconhecimento em prêmios, indicações a prêmios literários e/ou foram adotados em programas de fomento à leitura, além de citados em trabalhos e recomendados em bibliografias para concursos de relevo. Com 16 anos de existência, Lamparina publicou obras dos mais respeitados pensadores e pesquisadores brasileiros e internacionais, referências em vários centros de ensino. Entre os nossos autores e ilustradores estão Heliana Conde, Stuart Hall, Milton Santos, Massimo Canevacci, Rosimeri de Oliveira Dias, Regina Abreu, Donaldo Schüler, Maria Esther Maciel, Antonio Negri, Walter Omar Kohan, Elvira Vigna, Maria Amália de Oliveira, Lília Ferreira Lobo, Erika Moreira Martins, Maria Lúcia Lemme Weiss, Márcio Piñon, Julia Adão Bernardes, Estela Scheinvar, Ana Clara Torres Ribeiro, Catia Antonia Silva, Henri Acselrald, Hassan Zaoual, Marcio Caetano, Paulo Malgaço da Silva Junior, Acácio Augusto. #lamparinaeditora #leialamparina

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