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Inglês fluente
Como treinar o seu cérebro para aprender de forma inteligente e definitiva - Autografado



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Sinopse

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Aprender inglês na vida adulta pode parecer uma tarefa intimidadora, muitas vezes cercada de frustrações, métodos engessados e promessas irreais de “fluência em 30 dias”. Mas por que o processo parece tão mais complexo do que quando aprendemos nossa língua materna na infância?

Em Inglês fluente, a doutora em Linguística e professora Carina Fragozo explora o que a ciência sabe sobre o aprendizado de línguas para provar que a fluência não é um “dom” inato ou um estágio inatingível. Compartilhando sua própria trajetória — de aluna de escola pública com pavor de interagir em inglês até se tornar uma comunicadora que fala com milhões de pessoas —, a autora revela como a barreira emocional e a dificuldade de assumir o controle do próprio aprendizado estão entre os maiores desafios enfrentados por adultos.

Esqueça a ideia de que você “não leva jeito” ou que seu cérebro não consegue mais se concentrar. Inglês fluente oferece o conhecimento necessário para que você assuma definitivamente o protagonismo de seus estudos, ganhe autonomia e transforme o inglês em uma ferramenta viva de conexão com o mundo.

Metadado adicionado por Maquinaria Editora em 14/07/2026

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9788595083684 (ISBN de Produto do Mesmo Autor)


Metadados adicionados: 14/07/2026
Última alteração: 14/07/2026

Autores e Biografia

Fragozo, Carina (Autor) - Carina Fragozo é professora de inglês, doutora em Linguística pela USP e criadora de conteúdo educacional para a internet, com mais de 3 milhões de seguidores em suas redes. Há mais de vinte anos dedica sua carreira a entender como aprendemos línguas e a transformar ciência em prática acessível para brasileiros. É fundadora do English in Brazil, que reúne cursos online e produção de conteúdo voltado para quem quer falar inglês com mais segurança. Autora do best-seller Sou Péssimo em Inglês, Carina acredita que aprender inglês não é questão de talento, mas de estratégia e condições adequadas para que a aprendizagem aconteça.

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